Вітаємо!    

 Гриценко Єлизавету, ученицю 8 -В класу

 з першим місцем на міській олімпіаді з географії

Тема: «Географічне положення Південної Америки. Дослідження та освоєння материка».

Мета: сформувати уявлення учнів про особливості географічного положення материка, визначити координати крайніх точок; ознайомити з історією дослідження та освоєння Південної Америки; розвивати образне і логічне мислення, зв’язне мовлення, увагу; удосконалювати практичні навички працювати з картою та іншими джерелами інформації; виховувати самостійність та відповідальність.

Обладнання: підручники, зошити для практичних робіт, атласи, презентація, настінна карта, ілюстрацій ний матеріал.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

                                  Хід уроку.

I      Організаційний момент.

II    Актуалізація опорних знань і умінь учнів.

Географічне лото. (учні знаходять відповідь на запитання)

Агульяс	Суецький канал	Кіліманджаро	Сахара
Ніл	Танганьїка	Тріполі	Сомалі
Драконові	Чад	Пігмеї	Гілея

1.     Рукотворна споруда, яка була побудована у 1869 році і об’єднала  Середземне і Червоне моря. (Суецький канал)

2.     Найтепліше місто на території Землі. Тут було зафіксовано температуру 58°С. (Тріполі)

3.     Крайня південна точка материка.(мис Агульяс)

4.     Форма рельєфу, яка розташована на території Східно-Африканського плоскогір’я. Має висоту 5895 м. Найвища точка материка. (Кіліманджаро).

5.     Територія, що займає більшу частину північної півкулі материка. Площа 7 млн.км. Дуже суха, вдень спекотна, а вночі холодна місцевість. (Сахара).

6.     Розташований на північному сході материка. Територія, що омивається водами Аденської затоки та Індійським  океаном. Нагадує ріг носорога (Сомалі)

7.     Природний об’єкт, який утворився в розломі земної кори. Має витягнуту форму. Глибину 1320 м. (друге місце в світі за глибиною) (Танганьїка).

8.     Давня форма рельєфу. Розміщена на південному сході материка. Нагадує сходи до центру материка, до Індійського океану круті схили. (Драконові гори).

9.     Природна зона, яка розташована а екваторіальних широтах в басейні річки Конго, має вологий і жаркий клімат, грунти багаті сполуками заліза, рослинність нараховує багато ярусів. В перекладі з грецької мови означає «ліс». (Гілея).

10.                        Найдовший у світі природний об’єкт. Бере початок на території Східно-Африканського плоскогір’я, протікає через озеро Вікторію. Впадаючи в Середземне море утворює величезну дельту. На протязі тисячоліть являється загадкою для жителів Африки. (Ніл)

11.                        Розташоване в північній Африці. Змінює свої розміри протягом року. З нього не бере початок жодна річка.(Чад)

12.                        Живуть  в екваторіальних лісах. Зріст 120-140 см-це найменші показники в світі. Кочівники. Мужні і сміливі. (пігмеї)

III      Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів.

Ми починаємо вивчати ще один материк Південної півкулі  - Південну Америку. Природа цього материка унікальна: найвищі на Землі вулкан і водоспад, найповноводніша річка, найсухіша пустеля, найменший птах, найкровожерливіша риба, найбільша низовина. Тільки тут водяться прісноводний дельфін і американський безгорбий верблюд, велетенський водяний удав, найбільший хижий птах у світі.

Материк, що подарував світові кукурудзу, картоплю, томати, ананаси, какао, гарбузи, квасолю, хінне дерево(ліки від малярії).

Спробуємо розширити свої знання про цей загадковий материк.

(Учитель оголошує тему й основні етапи роботи на уроці, разом з учнями визначають мету і завдання уроку відповідно до його теми).

IV    Вивчення нового матеріалу.

Географічне положення Південної Америки.

Завдання. Згадайте план характеристики географічного положення материка. (учні з допомогою вчителя характеризують географічне положення Південної Америки)

План характеристики	характеристика
1.Площа материка	17,8млн км; з островами-18,3 млн км
2.Розташування А) щодо екватора	Перетинається на півночі. Північна, південна півкулі
Б)нульового меридіану	Не перетинається, повністю в західній півкулі
В) тропіків	південний
Г) полярних кіл	ні
3. Якими океанами омивається	Атлантичним, Тихим
4. Найбільші моря	Карибське
5.Найближчі материки та які природні межі відокремлюють	Північна Америка-Панамський канал Антарктида-Пр Дрейка(відкрита у 1578 р. піратом Дрейком, ширина 900-950м)
6.Протока	Магелланова
7.Розчленованість берегової лінії	Дуже розчленована берегова лінія лише на півдні материка
8. Півострови	немає
9.Затоки	Ла-Плата(ісп «срібна річка»)
9 . Острови	Галапагос(від назви найбільшої черепахи, що була тут виявлена); Фолклендські(Мальвінські); Вогняна Земля (назвав Магеллан. Туземці острова не вміли видобувати вогонь, тому весь час підтримували вогнища, які й бачив Магеллан); Антильські острови; Тринідад
10.Океанічні течії	Теплі: Гвіанська, Північна Пасатна, Бразильська Холодні: Перуанська, Фолклендська, течія Західних Вітрів
11. Протяжність материка	З півночі на південь: 7000 км З заходу на схід :     5000 км
12. Крайні точки	Пн.:  мис Галлінас Пд.:  мис Фроуерд Сх.: мис Кабу-Бранку Зх.: мис Паріньяс

Завдання. Визначити географічні координати крайніх точок. Результати оформити у вигляді таблиці.

Крайні точки	Географічна широта	Географічна довгота
Пн: Галлінас	12° пн.ш.	71° зх. д.
Пд: Фроуерд	53° пд.ш.	71° зх.д.
Сх:Кабу-Бранку	7° пд.ш.	34° зх.д.
Зх: Паріньяс	4° пд.ш.	81° зх.д.

Історія відкриття та дослідження Південної Америки (презентація)

Розповідь учнів.

Христофор Колумб Здійснив Чотири подорожі, які фінансувалися іспанською королевою Ізабеллою. Першу мандрівку, яка розпочалася у серпні 1492 року , здійснив на трьох коравелах –«Санта Марія», Нінья», «Пінта». 12 жовтня 1492 року дослідник досяг берегів острова, який отримав назву Сан-Сальвадор(«Святий спаситель), території в Карибському морі (Великі і Малі Антильські острови) . Береги Південної Америки досягла третя експедиція у1498 році.Колумб вважав, що земля має форму кулі, тому, якщо пливти на захід, можна досягти берегів Індії, розташованої на сході.

Амеріго Веспуччі. Народився у Флоренції, у сімї нотаріуса. Працював у відомому на всю Європу банку. У 1500 році відвідав Багамські, Канарські, Азорські острови. У 1501-1502роках дослідив східний берег Південної Америки, довів, що ця земля – материк і описав його природу.

У 1507 році картограф Вальдземюллер назвав материк Америкою

А. Гумбольдт. Досліджував внутрішні території материка.Вперше описав окремі області материка; висотну поясність Анд; створив першу геологічну карту материка; відкрив багато невідомих раніше видів рослин і тварин, зібрав гербарій із 12 тис. рослин.

Ч. Дарвін. Пройшов на кораблі «Бігль» вздовж узбережжя Південної Америки, зібрав велику колекцію рослин і тварин, обґрунтував зміни рослинного і тваринного світу з півночі на південь.

V      Закріплення нових знань і умінь учнів.

Практична робота 5 «Позначення на контурній карті географічних об’єктів материка»

Робота виконується в зошиті для практичних робіт (стор15 завд 2; 3 (1))

Завдання: Прочитайте опис географічного положення Південної Америки, складений учнем. Знайдіть і виправте помилки.

Материк Південна Америка розташований у Північній (Південній) півкулі відносно екватора та в західній – відносно нульового меридіану. Він( не) перетинається Південним полярним колом. Південну Америку омивають Тихий та Індійський океани(Атлантичний), Карибське і Саргасове моря. Берегова лінія слабо порізана. Найближча частина світу-Антарктида. Від неї Америку відокремлює протока Дрейка. Крайні точки материка: північна-мис Галлінас; південна- мис Кабу-Бранку;(Фроуерд) східна- мис Фроуерд;(Кабу-Бранку) західна- мис Паріньяс.

Завдання: Позначити на контурній карті сторінка 16 такі географічні об’єкти материка:

Миси: Галлінас, Фроуерд, Кабу-Бранку, Паріньяс;

Море: Карибське;

Затока: Ла – Плата;

Протоки: Магелланова, Дрейка;

Острови: Вогняна Земля, Фолклендські.

VI       Підсумки уроку.

Учні разом з учителем підбивають підсумки уроку, відповідаючи на запитання:

1.     Що нового дізналися на уроці?

2.     Що було найцікавішим ?°.

VII     Домашнє завдання

Опрацювати текст підручника.