вторник, 28 апреля 2020 г.

                           Георгафія   9 клас

            Урок 1                  29.04.2020

     Тема: "  Туризм  в Україні."

     Завдання.  1. Прочитати параграф 42
                        2. Дати відповіді на запитання  ( час виконання роботи до 02.05.)
                1) Як туризм впливає на розвиток інших видів економічної діяльності?
                2) Які туристичні райони найінтенсивніше розвиваються в Україні?
                3) Дослідити туристичний потенціал цих районів:
                   а) географічне положення;
                   б) найвідоміші природні об'єкти;
                   в)найвідоміші культурно-історичні об'єкти;
                   г) види туризму
                4) Які об'єкти включені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО на території України?
    Увага!   29.04.20 останній день виконання попередніх робіт.

понедельник, 27 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                             Географія 6 клас
Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)

         Урок 2       28.04 (6-Б)   30.04 (6-Д)    6.05  (6-А)

    Тема: "Властивості грунтів. Грунтовий покрив, карта грунтів.
              Вплив господарської людини на грунтовий покрив, рослинний 
                і тваринний світ."

      Завдання.   1. Прочитати параграф 50
                         2. Виконати завдання:
                     1) Розгляньте карту грунтів України (мал. 133 стор.203 в підручнику).
                      Назвіть послідовно з півночі на південь типи грунтів, що сформувалися
                       на рівниній частині України.

Дистанційне навчання

                                  Географія    7 клас

             Урок  1          28.04  (7-Б)              30.04 (7-А)

       Тема:" Тихий океан. Географічне положення. Рельєф дна. Клімат і води.
                   Органічний світ."
       Завдання      1. Прочитати параграф 54
                             2. Переглянути відео
                 
                      https://www.youtube.com/watch?v=yxeeJ5oU3Kc&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=58 Тихий (клімат, властивості, орг. Світ, забруднення)

                  https://www.youtube.com/watch?v=YefP4Y1ohyQ    Тихий океан
                             3. Дати відповіді на запитання:
                      1) Які материки омиває Тихий океан?
                      2) Хто дав назву цьому океану?
                      3) Визначте найбільш характерні ознаки природи Тихого океану.
                      4) Які основні течії формуються в Тихому океані?
                      5) Яку роль відіграє Тихий океан у житті людини?



           Урок 2         30.04  (7-Б)         7.05 (7-А)

       Тема:" Острови в Тихому океані"

        Завдання: 1. Прочитати параграф 55
                          2. Дати відповіді на запитання:
                    1) Як розрізняють острови за походженням?
                    2) Що таке Океанія?
                    3) Які великі острови входять до Океанії?
                    4) Випишіть із тексту підручника назву рослин, які ростуть в Океанії.

воскресенье, 26 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання


                                        Природознавство.    5 клас
  Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)

                              Урок 1                                                            27.04 2020 

              Тема: " Вплив на організми чинників живої природи. Угруповання організмів"  
               
              Завдання:  1. Прочитати параграф 43
                                   2. Переглянути відеофрагмент
                       https://www.youtube.com/watch?v=NuP_f091y5Q  вплив на організми
                                                                                                  чинників живої природи
                                   3. Дати відповідь на запитання:
                             1) Що називають чинниками живої природи? Навести два приклади.
                             2) Що таке угруповання організмів?
                             3) Як рослини пристосовуються до спільного проживання в лісі?   


                                            Географія     6 клас
     Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)
                       Урок 1                               27.04  (6-Б )   27.04  (6-Д)  29.04 (6-А)

          Тема:" Біосфера. Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі."

          Завдання: 1.  Прочитати параграф  49.

                              2. Переглянути відео.
                             https://www.youtube.com/watch?v=MJihulhaQ8M              біосфера 

                            3. Підготуйте повідомлення (презентацію, доповідь, реферат)
                                про появу перших живих організмів на Землі,
                                 використовуючи різноманітні джерела інформації.

                                    Географія       10 клас
     Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)                    Урок 1                                  27.04 2020

                    Тема:" Господарство країн Африки".

         Завдання:  1. Прочитати параграф 30
                            2. Переглянути відеоурок
                https://www.youtube.com/watch?v=n78wJv2Af_s        економіка Африки
                            3. Дати відповідь на запитання:
                    1) Які типи країн за рівнем економічного розвитку виділяються в Африці?
                        Чому регіон залишається найбільш відсталим у світі?
                    2) Поясніть спеціалізацію первинного сектору економіки Африки.
                          Що означає монокультурність спеціалізації країн Африки?
                    3)У чому проявляються  економічне, культурне та військово-технічне
                       співробітництво України з країнами Африки?
                 
               

          

понедельник, 20 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                         Географія 7 клас

                          Урок 5                         23.04 (7-А)        21.04 (7-Б)                                                                
                      Тема:"Населення і політична карта Євразії".

          Завдання  1 прочитати параграф 52
                            2. Продивитися
                  https://www.youtube.com/watch?v=RjQ96lS45_c&list=PLuKEIL5ZUv-     WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=55        (  населення Євразії)
                      3. Користуючись текстом підручника доповнити речення:
                   1) Причинами нерівномірності розміщення населення Євразії є...
                   2) Найбільшою за площею державою світу є...
                   3) Найменшою за площею державою світу є...
                   4) Найрозвинутішими державами Євразії є....
                   5)  Найбільша за кількістю населення держава Євразії та її столиця....
                   6) Знайдіть на політичній карті Євразії Україну. Вкажіть країни-сусіди та їх столиці.
                   7) Яка кількість населення проживає на материку Євразія.



                        Урок 6                    24.04 (7-А)   23.04. (7-Б)

                       Тема:" Найбільші країни Євразії"

        Завдання    1. Прочитати параграф 53
                              2. Продивитися відеоурок
                             https://www.youtube.com/watch?v=frnPYJ2v7hU      (країни Євразії)
                             3. Вказати п'ять найпопулярніших туристичних об'єктів однієї з країн 
                                 ( краще якщо будуть ілюстрації, презентація)
           Увага! Хто не зміг відкрити силку (урок 4) нова силка 
                    https://www.youtube.com/watch?v=7gqGj1NHFT8&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=54  зміни материка

вторник, 14 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                               Географія    9 клас.


                            Урок 3                                                            15.04.2020   (9-А)
   

      Тема: " Транспорт, його роль у національній економіці та формуванні 
                  Світового господарства".

        Завдання. 1 Прочитати параграф 37.
                         2. Розгляньте таблицю 19 .
                         3. Проаналізуйте переваги й недоліки різних видів транспорту.                                                              Який з них    найдешевший? Який -найекологічніший?
                         (дати усну відповідь на запитання)

......................................................................................................................................................

                    Урок 4                                                             17.04 20  (9-А)

           Тема: "Транспорт України".

      В Україні розвинені переважно наземні види транспорту. Основою тронспортної системи держави є залізничний транспорт. Головні автомагістралі держави сполучають між собою її провідні міста.
    Морські порти мають міжнародну спеціалізацію, що зумовлюють їхнє важливе місце в обсягах  вантажоперевезень. Велике значення мають транзитні перевезення.
    Річковий транспорт розвинутий в Україні найменше.
  Переважно виконують авіарейси в міжнародному сполученні. Лідером за показниками перевезення в державі є міжнародний аеропорт " Бориспіль".
   Наубільшими транспортними вузлами України є найбільші за людністю міста, а також головні прикордонні міста на західному державному кордоні.
   Що більша чисельність населення міста, то більше в ньому перевозять пасажирів.
 Сьогодні,  у зв'язку з оголошенням карантину, існують проблеми з розвитком всіх видів транспорту.
 
  Завдання.  1. Прочитати параграф 38
                    2. Дати письмову відповідь на запитання:
                    а) Вкажіть три міжнародні аеропорти на території України.
                    б) У якій області знаходиться залізничний вузол Новоград- Волинський?
                    в) Вкажіть три морські порти Азовського моря.
                    г) У якій області знаходиться залізничний вузол Куп'янськ?
                    д) Чому за роки незалежності України майже не змінилась середня
                         відстань перевезення трамваєм і тролейбусом?

...................................................................................................................................................

                    Урок 5                                                             22.04 20      (9-А)

                     Тема: " Транспорт світу".

  1.  Країни з найбільшою протяжністю швидкісних залізниць: Китай, Іспанія, Японія, Франція, Туреччина, Німеччина.
 2. Найважливіші судноплавні річки: Міссісіпі, Дунай, Волга, Парана, Амазонка, Рейн.
 3. Найбільший річковий порт: Дуйсбург.
 4. Найбільші морські порти: Шанхай, Сінгапур, Роттердам, Гонконг, Шеньгжень.
 5. Найважливіші судноплавні канали: Суецький, Панамський, Кільський.
  https://www.youtube.com/watch?    v=YFAaPh2RuYY          цікаво про Панамський канал
6 Найбільші аеропорти: " Хартсфілд-Джексон",   "Хітроу",    " Шарль-де-Голь",  " Рейн-Майн "

Завдання  1. Прочитати параграф 39
                 2. Створити презентацію про один із перерахованих об'єктів   транспортної
                     системи світу.
................................................................................................................................................ 

            Урок 6                                           24.04 20  (9-А)

                Тема: " Торгівля як вид послуг".

   Форми торгівлі:
  1) Внутрішня (реалізує товари всередині країни)
    а) Гуртова (придбання товару значними партіями з метою його просування від виробника або дилера до підприємств роздрібної торгівлі чи споживача)
    б) Роздрібна (реалізує товари у невеликій кількості для задоволення потреби у них споживача та отримання прибутку)
  2). Зовнішня (обмін товарами та послугами між національними господарствами та ТНК)

Запишіть у зошит основні показники зовнішньої торгівлі:
а) експорт-   
б) імпорт- 
в) торгівельний баланс- 
Найбільші торгівельно-економічні організації світу:
а) Світова організація торгівлі (СОТ)
  https://www.youtube.com/watch?   v= LVAbenyeBA
б) Європейський Союз (ЄС)
 https://www.youtube.com/watch?     v= OsIv5qeSIYY   
в) Північноамериканська угода про вільну торгівлю (НАФТА)
г) Асоціація держав  Південно-Східної Азії (АСЕАН)
 Вказати:
а) штаб- квартири
б) країни, які входять до складу
в) мета діяльності
Зона вільної торгівлі
    https://www.youtube.com/watch?   v= 0VUia-uyD04
Дайте короткі відповіді на запитання
а) Які товари пропонує Україна для експорту та що вона імпортує?
б) Назвіть країни, що є найбільшими торгівельними партнерами України.

Завдання. 1 Прочитати параграф 40.
                 2. Скласти конспект .
                                                                                               

   

понедельник, 13 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                            Географія  7 клас
      Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)   
                                  Урок 3                             14.04 (7-Б)      16.04  (7-А)

                       Тема: " Природні зони Євразії".

         Завдання. 1.Прочитати параграфи 49, 50
                          2. Користуючись картою природних зон в атласі,
                          дослідити, які природні зони перетинає 50- та паралель.



                                Урок 4                    16.04  (7-Б)      17.04  (7-А)

            Тема: "Вертикальна поясність гір Євразії. Змінаиприроди Євразії людиною
                   .Найвідоміші об'єкти , занесенні до Списку природної спадщини ЮНЕСКО".

          Завдання. 1 Прочитати параграф 51.
                            2. Переглянути відео-урок
                              https://www.youtube.com/watch? 
                                v=7gaqGj1NHFT8
                            3. Випишіть об'єкти Євразії, які занесені до списку світової
                                природної спадщини  ЮНЕСКО.  Дайте характеристику одному з них.

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                     Природознавство 5 клас

Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)


                          Урок 3                                                          13.04. 2020   (5-А,  В,    Д)

         Тема: "Різноманітність середовищ  життя і пристосування організмів до життя 

                     в кожному з них. Наземно-повітряне середовище."

     Живі організми населяють різні середовища : наземно-повітряне, водне, грунтове. Найрізноманітнішим за своїми умовами є наземно-повітряне середовище. Провідну роль серед чинників неживої природи тут відіграє освітленість, температура, вологість, газовий склад повітря. Характерною ознакою седовища є відчутні зміни температури впродовж доби і протягом року. Умови наземно-повітряного середовища сприятливі, тому світ його мешканців різноманітний. Тваринам властиві різні способи переміщення :бігають, стрибають, повзають, літають. У них добре розвинені  зір, слух, нюх.

     Завдання1 Прочитати параграф 40.
                        2. Продивіться відеофрагмент
                         https://www.youtube.com/watch?   v=6WUUdjnBpU4
                    3 За бажанням виконати  сторінку природодослідника
                                 (стор 150, 151 підручника)


........................................................................................................
                            Урок 4                                               17. 04. 2020 (5-А, В, Д )

                       Тема: "Водне середовище та його мешканці".

   Для багатьох організмів на Землі середовищем життя є вода. У водному середовищі світло і кисень розподілені нерівномірно, коливання температури не різкі. Рослини і тварини пристосовуються до життя.

 Завдання. 1. Прочитати параграф 41.
                 2. Запишіть у зошит ознаки, за якими можна визначити ,
                     що організм мешкає у водному середовищі.
                      Наведіть приклади організмів. 

...................................................................................................
                        Урок 5                                       24 .04. 2020            ( 5- А. В, Д )

                   Тема:"Грунт як середовище життя та його мешканці"

     Грунтовому середовищу властива висока щільність, у ньому достатньо води, неорганічних і органічних речовин, коливання температури незначні, проте недостатня кількість світла і кисню. До таких умов пристосовані різноманітні мешканці грунтового середовища. Вони, прокладаючи ходи у грунті, розпушують його, а завдяки бактеріям і дощовим червякам грунт поповнюється органічними речовинами.
  Завдання. 1. Прочитати параграф 42. Повторити параграфи 41 і 40
                    2. Продивитися відеофрагмент
                        https://www.youtube.com/watch?  v=VEPDXLLa2U  
                        (тварини, які мешкають у грунті)  
                     3. Заповнити таблицю  
         
Середовище

Мешканці
( по три  приклади організмів)
Пристосування до середовища життя
Водне




Грунтове




Наземно –повітряне



                                                                             
  ...............................................................................................................                

                                            Географія   6 клас

Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)


                           Урок 3              13.04. (6-Б, 6-Д)          15.04.   (6-А)        

      Тема: "Льодовики. Особливості утворення і поширення льодовиків. Багаторічна мерзлота."

    На Землі є місця, де температури повітря завжди від'ємні. Жити людині за таких умов майже неможливо, і в той же час учені стверджують , що ці райони надзвичайно важливі для клімату й у цілому для усього живого на планеті.
  Льодовик -це нагромадження льоду на суходолі, які утворилися в результаті багаторічного замерзання снігу.
   Умови утворення: протягом року від'ємні температури, опади у вигляді снігу, їх більше, ніж розтає. Межа, вище якої всі ці умови існують, - "снігова лінія".
  Висота снігової лінії на різних широтах: полярні (1000м);  тропічні (5300м) ; екваторіальні (4600м).
 Льодовики охоплюють 11% суходолу. Є на всіх материках, крім Австралії. 
     Типи льодовиків:
  1. Гірські (2%) утворюються в горах
  2. Покривні (на пласких територіях)   98%
      Шельфові (покривний сповзає в прибережні води)
      Айсберги (уламки льодовиків)
    Значення льодовиків
а) Постійно повільно рухаючись, здійснюють рельєфоутворювальну роботу: руйнування-перенесення-відкладання (морена).
б) Містять близько 70% прісної води Землі.
в)Відбивають сонячну радіацію, не дозволяючи перегріватися земній поверхні.
г) Гірські льодовики живлять багато річок.
     Багаторічна мерзлота- це постійно мерзлий шар землі. Займає 24% поверхні суходолу ( в полярних широтах і в районах із суворим кліматом Євразії та Північної Америки.)
    Наслідки: утруднено будівництво, заболочування, можливість створення надземних морозильних сховищ.

   Завдання.  1. Прочитати параграф 46
                     2. Продовжити речення   (письмово)
          а) Рівень, вище якого снігу випадає більше ніж може розтанути, -...
          б) Висота снігової лінії залежить від....
          в) Льодовики утворюються внаслідок багаторічного накопичення....
          г) Робота льодовиків полягає в руйнуванні,....
          д)Багаторічна мерзлота - це...
          е) Найбільший покривний льодовик Землі є в...
...............................................................................................................

                        Урок   4                               14.04 (6-Б)    16.04 (6-Д)     17.04 (6-А) 

                                    
   Тема: " Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі.
                 Термальні і мінеральні води."

        Коли ми п'ємо воду з криниці чи джерела, ми кажемо, що вона смачна. Чому ж вона відрізняється від води в річці чи водогоні? А деяку джерельну воду навіть призначають як ліки. 
  Підземні води-вода в гірських породах верхньої частини земної кори в трьох агрегатних станах. Накопичується внаслідок просочуваня дощових та талих вод або вод з мантії Землі. Підземні води вивчає наука гідрогеологія. Гірські породи, що пропускають воду, -водопроникні (пісок, гравій), що затримують, -водотривкі (глина, мергель, граніт). Шар гірських порід, що містять підземні води, -водоносний.
  Типи підземних вод.
1. Залежно від умов залягання:
а) Верховодка -сезонна вода в поверхневому шарі землі. Її кількість коливається відповідно до погодних умов.
б) Грунтові води - води в першому від поверхні водоносному шарі. Виходять на поверхню в місцях виходу на поверхню водотривкого шару у вигляді джерел. Рівень залежить від кліматичних умов.
в) Міжпластові води-води у водоносному шарі між двома водотривкими шарами. Виникають внаслідок не горизонтального залягання гірських порід і виходу на поверхню нижнього водотривкого горизонту. У разі прогину водотривких шарів води стають напірними (артезіанськими)
2. За вмістом солей:
а) прісні (до 1г/л);
б) солоні (1-35г/л)- мінеральні води;
в) розсоли (понад 35г/л) -мінеральні води для зовнішнього користування.
3. За температурою:
а) звичайні;
б) термальні (температура понад 20͒℃ )
   Значення підземних вод.
 а) живлять річки
 б) вода для населення і господарства
 в) мінеральні як лікувальні
 г) термальні для опалення, виробництва електроенергії, рекреації.

  Завдання.   1. Прочитати параграф 47
                     2. З'ясуйте, які мінеральні води є на території України 
                         та Кіровоградської області.

...............................................................................................................


                       Урок 5                        21. 04   (6-Б )   22. 04.  (6- А)  23.04.  (6-Д)
              
   Тема: "Значення вод суходолу для природи і людини.
                Охорона вод Світового океану і суходолу".

Значення води:
  1. Джерело питної води.
  2. Джерело ресурсів. (розведення риби інших тварин, видобуток сировини, як з води солі та інші розчинені корисні копалини)
 3. Вода-сировина для виробництва. (Воду у великій кількості використовують для виробництва більшості товарів споживання і для вирощування сільськогосподарської продукції)
 4. Джерело енергії. (На річках споруджують млини і ГЕС)
  5. Шляхи сполучення. ( Річки, озера, водосховища, канали є основою для розвитку водного транспорту).
  6. Рекреаційні можливості. (Водні об'єкти - місця відпочинку, занять спортом, естетичної насолоди. Мінеральні й термальні води використовують з лікувальною метою).
     Шляхи забруднення гідросфери:
 1. Викиди промислових і сільськогосподарських підприємств.
 2. Викиди сміття, виливи побутових стоків.
 3. Забруднення нафтою та продуктами її переробки внаслідок транспортування.
 4.Виснаження водних об'єктів шляхом надмірного забору води.
 5. Створення водосховищ уповільнює природне самоочищення річок.
      Наслідки забруднення.
1. Загибель та хвороби тварин, рослин.
2. Зміна природних комплексів (опустелювання, заболочування, засолення грунтів).
3. Хвороби людей.
    
      Завдання.   1. Прочитати параграф 48
                  2. Дослідіть, скільки в середньому води ви випиваєте щодня. 
                     Дізнайтеся, скільки води за місяць використовує ваша сім'я.
                    Яких заходів, на вашу думку, треба вжити для зменшення кількості.

.............................................................................................................

                                         Географія   10 клас

Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)


               Урок  2                           13.04.20;  (10-А)                 

   Тема: "Загальна характеристика Африки.Особливості ГП, склад регіону, сучасна політична карта. Райони збройних конфліктів, проявів тероризму. Природні умови і природні ресурси регіону. Населення Африки."


     Завдання. 1. Прочитати параграфи 27, 28
                      Виконати одне завдання з переліку:
         1) Кордони на політичній карті Африки: особливості делімітації та демаркації.
         2) Наведіть приклади країн Африки, у яких відбувалися збройні 
               конфлікти. Назвіть основні чинники їх виникнення.
         3) Які європейські держави мали колонії на африканському континенті?
             Як відбувається процес формування політичної карти?
         4) Що характерно для демографічної ситуації в найбільш відсталих
             країнах світу?
         5) Що характерно для природного руху населення?.
            Як це впливає на віковий склад та середній вік населення Африки?
         6)  Скласти туристичний маршрут для ознайомлення з найбільш 
             видатними природними об'єктами Африки.(презентація)
          7) Назвіть характерні ознаеи природних умов регіону.
          8) Дайте оцінку природним ресурсам Африки.
         
                


понедельник, 6 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                           Географія 9 клас
Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)
                             Урок 1                                                   08.04.2020
   
                Тема: " Виробництво продуктів харчування в світі.
                             Традиційні виробництва харчових продуктів окремих країн світу".

 Кожна країна світу має особливі умови для розвитку різних галузей харчової промисловості, що  обумовлює відмінності традицій харчування та багатство національних кухонь.
                        Сучасні тенденції виробництва  продуктів харчування у світі:
1. Рівень розвитку харчової промисловості та асортимент її продукції залежить від спеціалізації та потужності сільського господарства, розвитку технологій, традицій харчування.
2. У розвинених країнах у великих обсягах виробляють високоякісні дорогі продукти (великий асортимент сирів, мясної продукції), зростає значення галузей , що забезпечують здорове харчування, а , також виробництво напівфабрикатів, які звільняють від "кухонної праці".
3 В країнах, що розвиваються, галузі харчової промисловості забезпечують  виробництво найбільш необхідних продуктів (борошна, круп), експортні галузі спеціалізуються на виробництві окремих найменувань (фруктові консерви, тютюнові вироби, соки), м'ясних та рибних напівфабрикатів.
       Традиційні продукти харчування в країнах сусідах.
Європа.     Франція- вино, сир, паштет, морепродукти;  Італія-вино, сир, спагеті, Німеччина- пиво, ковбаса, бекон; Швейцарія-сир, шоколад, кава; Данія-масло, сир, шинка; Ісландія- рибні консерви; Болгарія, Угорщина -овочеві консерви.
Близький Схід. Страви з круп та бобових, баранина, курятина, яловичина
Країни Східної та Південно-Східної Азії. Страви з рису, морських продуктів (риби, водорості, молюски), овочів, фруктів.
Країни Латинської Америки. Вироби з борошна (пшеничного, кукурудзяного) бобові із додаванням великої кількості перцю чілі, а також соусів на основі гострого перцю. М'ясо, риба, птиця всіх видів.
Країни Північної Америки. "Фаст-фуд"-картопля, мясні продукти швидкого приготування; курятина та яловичина, кукурудза, боби, сири, макаронні вироби, вироби з борошна, риба та молюски, овочі, солодка картопля-батат, томати, огірки, селера.

 Завдання.   1. Прочитати параграф 36
                     2. Дослідити українські та імпортні продукти в споживчому кошику вашої родини
                   




                                Урок 2                                                                     10.04.2020

    Перевірка знань, умінь і навичок за темами: "Машинобудування", 
                                                                          " Легка та харчова промисловість".

  Завдання.      Дати письмові відповіді на запитання.
 1. Оберіть найбільші центри важкого машинобудування в Україні:
 а)Краматорськ, Харків;                     б)Київ, Львів,
 в) Одеса, Херсон;                               г) Запоріжжя, Луцьк.
 2. Яка галузь текстильної промисловості України працює виключно на привізній сировині: а)вовняна         ; б)бавовняна;                в) шовкова;               г) лляна.
 3. Укажіть область з найбільшою концентрацією підприємств цукрової промисловості                   а) Волинська, Житомирська, Рівненська; б) Львівська, Івано-Франківська, Чернівецька; в)Одеська, Херсонська, Миколаївська;            Г) Вінницька, Полтавська, Харківська.
 4. Оберіть найбільші центри автомобілебудування в Україні
 а)Харків, Суми;     б)Київ, Дніпро;      в) Одеса, Херсон;       г) Запоріжжя, Луцьк.
 5. Яка галузь легкої промисловості України посідає першість за обсягами виробництва: а)швейна;              б) текстильна             в) трикотажна;            г) хутрова.
6. Укажіть міста, де зосереджені провідні виробники кондитерської продукції:
 а)Кривий Ріг, Черкаси, Біла Церква;                  б)Київ, Харків, Дніпро, Львів;
 в) Камянське, Ковель, Луцьк;                             г) Ужгород, Чернівці, Івано-Франківськ.
7. Головна особливість підприємств легкої промисловості - це
 а)енергоємність;  б)водомісткість;   в) матеріаломісткість;       г) трудомісткість
 8. Яка галузь належить до точного машинобудування:
а) приладобудування;     б)автомобілебудування; в) суднобудування; г) верстатобудування.  9Установіть відповідність між галузями машинобудування та провідними виробниками продукції
1. Суднобудування                           А. США, Франція, Німеччина
2. Літакобудування                           Б. Росія, Польща, Білорусь
3. Виробництво  комп'ютерів           В.Республіка Корея, Японія
                                                           Г. Китай, США. Японія
10. Установіть відповідність між країнами та їх традиційними виробництвами продуктів харчування
1. Італія                                          А. Овочеві консерви, соки
2. Болгарія                                     Б. Сир, вино
3.  Ісландія                                    В. Морепродукти, рибні консерви
                                                       Г. Мед, сметана