четверг, 21 мая 2020 г.

              11 клас   підготовка до ЗНО з географії


https://www.youtube.com/watch?v=eI-TglFOen4  задачі на масштаб
https://www.youtube.com/watch?v=Z8OCr6KeU3o    розв’язування задач на азимут та топографічну карту
https://www.youtube.com/watch?v=6rSV6CJWrIE        кліматичні пояси, типи клімату
https://www.youtube.com/watch?v=L7WhTgkiO7g      класифікація вітрів та утворення ураганів
https://www.youtube.com/watch?v=b4R0es6_UnM  Тектоніка літосферних плит
https://www.youtube.com/watch?v=gGA9p1PpCQ8 задачі на географічні координати
https://www.youtube.com/watch?v=Nwll8R1g4_k       підготовка до ЗНО
https://www.youtube.com/watch?v=eU4VXzxF1MQ Фізико-географічна характеристика України
https://www.youtube.com/watch?v=5d2lmJTcd2E економіко-географічна характеристика України
https://www.youtube.com/watch?v=FCclgFerFsI    сучасна політична карта
https://www.youtube.com/watch?v=tTzvhj8OJkk    картографічні проекції
https://www.youtube.com/watch?v=pUyk43qEqVw    градусна сітка Землі та географічні координати

https://www.youtube.com/watch?v=2Gv9dSEJsz8     номенклатура топографічних карт

Дистанційне навчання.

                        Географія  9 клас
   Увага!  Письмові роботи приймаю до 23.05.2020

     Урок                                  15.05.20  (9-А)

    Тема:" Аутсорсинг, його переваги та недоліки."
   Завдання. 1. Прочитати параграф 46
                    2. Усна відповідь на запитання у кінці параграфа.


    Урок                                     22.05.2020  (9-А )

    Тема: "Глобальні проблеми людства".
   Завдання.  1. Прочитати параграфи 47, 48
                     2. Дати усну відповідь на запитання у кінці параграфів.


    Урок                             27.05.2020   (9-А)

    Тема: "Сталий розвиток-стратегія людства наXXI століття"
  Завдання.  1. Прочитати параграф 49
                    2. Знайти відповідь на запитання у кінці параграфа.

    Урок                               29.05.2020  (9-А )
   Підсумковий урок
   Ми закінчили вивчати курс географії " Україна і світове господарство". 
"Всі ми-пасажири одного корабля на ім'я Земля"-цей образний вислів французького письменника Антуана де Сент-Екзюпері особливо актуальний сьогодні.  Пам'ятайте про це.
Дуже дякую за співпрацю.

среда, 20 мая 2020 г.

Дистанційне навчання

                   Географія  7 клас

    Увага!  Письмові роботи приймаю до 23.05. 2020.

        Урок                                 14.05.20  (7-Б )  15.05 20  (7- А )

  Тема: " Використання природних багатств материків і океанів".
   Завдання.  1. Прочитати параграф 59
                      2. Переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=XY6OZFpELq0&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=62   Використання природних багатств материків і океанів



    Урок                                    21.05.20   (7-Б )   22.05.20 (7- А )

     Тема: "Екологічні проблеми материків та океанів".

  Завдання . 1.Прочитати параграф 60 (1 частина)
                    2. Переглянути відео
    
  https://www.youtube.com/watch?v=K-FXVMoNTR0&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=63  Екологічні проблеми материків та океанів


    Урок                           26.05.20  (7-Б)   28.05. 20  (7-А )

      Тема: " Міжнародне співробітництво у розв'язанні екологічних проблем.
                 Міжнародні організації з охорони природи".

      Цілісність географічної оболонки та взаємопов'язаність природних процесів і явищ потребує узгодженості та об'єднання зусиль міжнародної спільноти у розвязанні екологічних проблем.
 Стокгольмська конференція ООН (1972 р)-вперше були розроблені та сформальовані основні принципи міжнародної екологічної співпраці.
"Міжнародний союз з охорони природи" (МСОП) розробляння наукових основ охорони й відновлення дикої природи.
Global Nest- міжнародна асоціація вчених, технологів, інженерів- наукові й технологічні дослідження навколишнього середовища.
Всесвітній фонд дикої природи (англ. World Wide Fund for Nature) -найбільша незалежна природоохоронна організація у світі.
" Грінпіс"- найв ливовіша та найвідоміша екологічна організація планети.
     Завдання 1. Прочитати параграф 60


         Урок                                        28.05.20 (7-Б)  29.05.20 (7-А)
   Підсумковий урок
 Ми завершили вивчення курсу " Географія материків та океанів". Ви дізналися, яка дивовижна й неповторна планета Земля. Краса нашого світу зачаровує, не можна не захоплюватися нею. Романтики, мандрівники різних часів намагалися розкрити всі таємниці нашого світу, проте багато чого дотепер залишається незвіданим. Багато хто вирушав у подорож, щоб ще раз побувати в тих мальовничих куточках нашої планети, які залишили в їхній душі незабутнє враженння.
   Люди повинні жити в гармонії з навколишнім світом і не намагатися підпорядковувати його собі.
  Я дякую вам за співпрацю.

вторник, 19 мая 2020 г.

Дистанційне навчання

                     Географія  6 клас

    Увага! Письмові роботи приймаю до 23.05.2020.

     Урок                                           21.05   (6-Д)    22.05   (6-А )

  Тема: " Зміни складових географічної оболонки людством."

      Завдання:   1. Прочитати параграф 55 (сторінка 226, 227)
                          2. Дати усну відповідь на запитання:
                     1) Що таке ноосфера? Хто перший увів це наукове поняття?
                     2) Чому В.Вернадський назвав людство могутньою силою?


     Урок                                       25.05  (6-Б)     25.05 (6-Д)    27.05  (6-А)

    Тема:"Забруднення довкілля та його охорона"

          Завдання: 1 Прочитати параграф 55
                            2. Переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=JI-jR9pNBqE Екологічні проблеми



      Урок                                          26.05 (6-Б),  28.05 (6-Д), 29.05 (6-А)

   Підсумковий урок.

Ми закінчили курс географії 6 класу. Дуже сподіваюсь, що ви засвоїли матеріал.
    Дякую за співпрацю.  Мені було приємно з вами працювати.

Дистанційне навчання

                          Природознавство   5 клас

    Увага!  23.05.20   останній день перевірки  письмових робіт.  Потім роботи не приймаю.

      Урок                                            22.05 2020

     Тема: " Червона та Зелена книги України.
           Складання Червоної  книги Кіровоградської   області"

  Завдання . 1. Прочитати параграф 47
                    2. Переглянути відеоурок
            https://www.youtube.com/watch?v=Ye-QlAmRPNk          Зелена книга України
                    3. Рослини Кіровоградської області занесені до Червоної книги України : астрагал, билинець, боровик, бруслина, водяний горіх плаваючий, гвоздика, гелодій, горицвіт, зморшок, зозулинець, зозулині черевички, ковила, курай тополистий.
                   4. Тврини Кіровоградщини занесені до Червоної книги України: видра, вусач, гадюка, голуб-синяк, джміль, жук-олень, жук-самітник, кажан, кулик, махаон, мишівка степова, орел-карлик, тхір степовий,
                   5 Користуючись інтернет ресурсами, знайдіть ілюстрації цих рослин і тварин. Запамятайте, вони занесені до Червоної книги України, а значить знаходяться на межі зникнення.


     Урок                                        25.05.2020

    Тема: "Заповідники, заказники, національні парки та їхнє значення
                  для збереження природи Землі."

    Завдання. 1. Почитати параграф 48.
                      2. Дати відповіді на запитання ( сторінка 189)  . Усно.


      Урок                                        29.05.2020.

    Підсумковий урок.
    Ми розглянули  матеріал 5 класу. Дякую за співпрацю , за розуміння. Мені було дуже приємно з вами працювати. 

четверг, 7 мая 2020 г.

Дистанційне навчання

                       Географія  9 клас

     Урок 2                               06.05.2020     (9-А)

      Тема:" Міжнародний туризм. Основні туристичні регіони світу."

   Завдання. 1. Прочитати параграф 43.
                     2.Опрацювати (усно) запитання , які є на сторінках 239-241.
                     3. Дати письмову відповідь на запитання:
           1) Що таке діловий туризм? Історія розвитку.
           2) Чи доводилось вам подорожувати за кордон? До яких країн?
               Які види туризму? (дивись таблицю малюнок 131)
            3). Запропонуйте власний план заходів, яких необхідно вжити  в
                      Україні для збільшення кількості іноземних туристів. 
 

     Урок 3                            08.05. 2020   (9-А)

   Тема: "Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я".  

     Завдання.  1. Прочитати параграф 44.
                        2. Опрацювати (усно) запитання сторінка 250.
                        3. Письмова відповідь:
             1) Повідомлення (можна у вигляді презентації)
                 про один з найбільших технополісів світу,
                   або технопарк України , або найкращі клініки України,
                   або найкращі клініки світу   (про щось одне)
   

           Урок 4                 13.05 2020     (9-А)

         Тема: " Фінансові послуги".

       Завдання. 1. Прочитати параграф 45.
                         2. Дати (усну) відповідь на запитання сторінка 225
                         3. Повторити параграфи 15- 46.
                           Підготуватися до моніторингового дослідження
                               20.05 2020 з 10.00-10.30                                                   

вторник, 5 мая 2020 г.

Дистанційне навчання.

                    Географія 7 клас

    Урок  3.               05.05.20  (7-Б )   07.05.20 (7- А)

    Тема: " Атлантичний океан."

   Море за Геракловими стовпами, Море Мороку, Західний океан, води, що
      поглинули Антарктиду, -усе це про Атлантичний океан.

    Завдання.  1. Прочитати параграф 56.
                        2. Розглянути карту в атласі і знайти всі географічні об'єкти,
                         що згадуються в параграфі.
                        3. Переглянути відео
                       4. Усно дати відповідь на запитання 1, 2 та 4 стор 222


           Урок  4.             07.05.20   (  7-Б )           08.05. 20   (7-А )

              Тема: " Природа Індійського океану."

      Завдання.  1. Прочитати параграф 57.
                         2. Розглянути карту в атласі, розпізнати основні географічні
                            об'єкти , розташовані в Індійському океані.
                         3. Переглянути відео
                          4. Дати відповідь на запитання 2 сторінка 226. (усно)


     Урок 5              12.05.20   (  7-Б )     14.05.20   (7- А)

       Тема:  " Природа Північного Льодовитого океану".

    Завдання. 1. Прочитати параграф  58.
                     2. Переглянути відео
    https://www.youtube.com/watch?v=hKoRorJgzvI&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=61    Північний Льодовитий океан
                     3. Розподілити географічні об'єкти щодо належності їх до Тихого, Атлантичного, Індійського, Північного Льодовитого океанів.  (Письмово)
  1) Гавайські острови;   2) Каліфорнійська течія;   3) Гвінейська затока;  4) Берінгове море; 5) Протока Дрейка; 6) Мексиканська затока; 7) течія Західних Вітрів;  8) Середземне море; 9) Гольфстрім; 10) Філіппінське море; 11)Мадагаскар;  12) море Лаптєвих; 13) Норвезьке море; 14)Бенгальська затока; 15) острів Нова Земля;  16) Мозамбіцька протока; 17) Норвезька течія; 18) Сомалійська течія 19)  острів Нова Гвінея; 20) Саргассове море
   В таблицю вставити тільки цифри. Наприклад..
                      
Тихий океан

1,   3,   
Атлантичний


Індійський


Північний Льодовитий океан






            Урок    6           14.05.20  ( 7-  Б);       15.05 20  (7-А)

       Тема : " Використання природних багатств материків і океанів. "

      Завдання 1. Прочитати параграф 59.
                       2. Переглянути відео
     . https://www.youtube.com/watch?v=XY6OZFpELq0&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=62   Використання природних багатств материків і океанів.
                            3.  Повторити параграфи 26-59.
                            4.   Підготуватися до контрольної роботи за 2 семестр
               

понедельник, 4 мая 2020 г.

Дистанційне навчання

                             Географія 11 клас

      Урок   1                         05.05.2020   (11-А,  Д  )

     Тема: " Сучасні риси національної економіки України.
                Первинний, вторинний сектори економіки України."

      Завдання. 1. Прочитати параграфи 29-31
                       2. Усно опрацювати запитання параграфів.



     Урок    2                      06.05.20     (11-А )      07.05.20  (11-Д)

     Тема: "Третинний сектор розвитку економіки України.".

      Завдання.  1. Прочитати параграфи 32, 33
                         2. Повторити параграфи 17-33,
                           підготуватися до контрольної роботи за 2 семестр.

Дистанційне навчання.

                                Географія 10 клас

                          Урок 2                 04.05.2020

             Тема: " Країни Африки.  Єгипет.  ПАР."

             Завдання.  1. Прочитати параграфи 31, 32
                               2. Усно дати відповіді на запитання стор.175, 180.
                               3. Повторити параграфи 20-32.
                                Підготуватися до контрольної роботи за 2 семестр.

воскресенье, 3 мая 2020 г.

Дистанційне навчання.

                           Географія  6 клас.

             Урок 3                      04.05.20   (6- Б, Д ) ;    08.05.20 (6-А )

         Тема: " Природні комплекси".

       Завдання.   1. Прочитати параграф 51
                          2. Переглянути відеоурок
        https://www.youtube.com/watch?v=XakMx2YiEeI     природні комплекси
                          3. Дати усну відповідь на запитання в кінці параграфа
                            (сторінка 209)
..............................................................................

          Урок 4              05.05.20 (6-Б);   07.05.20 (6-Д );   13.05.20 (6-А )

        Тема: " Природні зони Землі".

       Завдання.  1. Прочитати параграф 52
                          2 Користуючись текстом підручника та картою в атласі,
                             заповнити таблицю.
       
Природна зона
 клімат
Рослини (2 приклади)
Тварини(2 приклади)
Арктичні пустелі



тундра



Лісова зона



степова



пустеля



савана



Вологі екваторіальні ліси




................................................................................

          Урок 5                 12.05.20  ( 6-Б );   14.05.20. (6-Д );   15.05.20.  (6-А )

       Тема: " Планета Земля. Кількість і розміщення населення Землі.
             Держави світу. Найбільші за площею та чисельністю держави світу".

    Завдання.  1. Прочитати параграфи 53, 54.
                        2. Доповнити речення
        1) Найбільшими за площею є держави світу.......
        2) Найменшою за площею державою світу є держава-місто........
        3) Найчисельнішою країною світу є.........
        4) На території планети проживає понад 7 млрд.        .......
        5) Середня густота населення Землі становить...
        6) Найбільш заселеною частиною світу є.....
        7) Група людей із схожими зовнішніми ознаками це.....
        8) Представники негроїдної раси живуть.......
        9)  Українці є типовими представниками цієї раси -...
       10)  Представники монголоїдної раси здебільшого проживають в Північній.......
                         3. Повторити параграфи 28-54.
                          Підготуватися до контрольної роботи за 2 семестр

Дистанційне навчання

                                    Природознавство   5 клас

              Урок 2                                   04.05.2020.  (5-А,В,Д)

             Тема: " Екосистеми."

     Завдання.  1. Прочитати параграф 44
                        2. Переглянути відео.
                https: //www.youtube.com./ watch?  v=PLFMAnuaCDM   екосистеми
                        3. Дати усну відповідь на запитання в кінці параграфа
                           (сторінка 172)



              Урок 3                                   08.05. 2020   (5-А,В,Д)

         Тема: " Людина- частина природи. Зв'язки людини з природою.
                       Зміни в природі, що виникають під впливом природних 
                         чинників і діяльності людини.".

          Завдання.  1. Прочитати параграф 45
                              2. Переглянути відео
                      https://www.youtube.com/watch?v=NuP_f091y5Q  вплив на організм 
                             чинників живої природи
                              3. Дати письмову відповідь на запитання:
            1) Як на людину впливає жива і нежива природа? Навести приклади..
            2) Наведи прикдади впливу людини на природу.



              Урок 4                                   15.05.2020     (5-А, В,  Д )

        Тема: " Екологічні проблеми та їхнє   вирішення".

        Завдання:   1. Прочитати параграф  46.
                            2. Переглянути відео
              https://www.youtube.com/watch?v=STTLrmA8wqo&pbjreload=10
                         екологічні проблеми України
                            3. Дати письмову відповідь на запитання:
                   1) Що розуміють під екологічними проблемами?
                   2. Поясни, яких заходів вживають люди, щоб подолати
                       екологічні проблеми?


          Урок  5                                       18.05 . 2020.   (5- А, В, Д )
     
     Тема: " Охорона природи. Червона книга України".
   Завдання.   1. Прочитати параграф  47.
                       2. Переглянути відео
              https://www.youtube.com/watch?v=YApXAQy70SQ 
                    охорона природи України
              https://www.youtube.com/watch?v=2uj203h1gYM   
                  рослини Червона  книга України
              https://www.youtube.com/watch?v=4YC0nOQY_J4   
                   тварини Червона книга України
                      3. Виписати в зошит :
                     а) Рослини, занесені до Червоної книги України........
                     б) Тварини, занесені до Червоної книги України...       
                       4. Повторити параграфи 23-47
                         (підготуватися до контрольної роботи за 2 семестр)                                                  

вторник, 28 апреля 2020 г.

                           Георгафія   9 клас

            Урок 1                  29.04.2020

     Тема: "  Туризм  в Україні."

     Завдання.  1. Прочитати параграф 42
                        2. Дати відповіді на запитання  ( час виконання роботи до 02.05.)
                1) Як туризм впливає на розвиток інших видів економічної діяльності?
                2) Які туристичні райони найінтенсивніше розвиваються в Україні?
                3) Дослідити туристичний потенціал цих районів:
                   а) географічне положення;
                   б) найвідоміші природні об'єкти;
                   в)найвідоміші культурно-історичні об'єкти;
                   г) види туризму
                4) Які об'єкти включені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО на території України?
    Увага!   29.04.20 останній день виконання попередніх робіт.

понедельник, 27 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                             Географія 6 клас
Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)

         Урок 2       28.04 (6-Б)   30.04 (6-Д)    6.05  (6-А)

    Тема: "Властивості грунтів. Грунтовий покрив, карта грунтів.
              Вплив господарської людини на грунтовий покрив, рослинний 
                і тваринний світ."

      Завдання.   1. Прочитати параграф 50
                         2. Виконати завдання:
                     1) Розгляньте карту грунтів України (мал. 133 стор.203 в підручнику).
                      Назвіть послідовно з півночі на південь типи грунтів, що сформувалися
                       на рівниній частині України.

Дистанційне навчання

                                  Географія    7 клас

             Урок  1          28.04  (7-Б)              30.04 (7-А)

       Тема:" Тихий океан. Географічне положення. Рельєф дна. Клімат і води.
                   Органічний світ."
       Завдання      1. Прочитати параграф 54
                             2. Переглянути відео
                 
                      https://www.youtube.com/watch?v=yxeeJ5oU3Kc&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=58 Тихий (клімат, властивості, орг. Світ, забруднення)

                  https://www.youtube.com/watch?v=YefP4Y1ohyQ    Тихий океан
                             3. Дати відповіді на запитання:
                      1) Які материки омиває Тихий океан?
                      2) Хто дав назву цьому океану?
                      3) Визначте найбільш характерні ознаки природи Тихого океану.
                      4) Які основні течії формуються в Тихому океані?
                      5) Яку роль відіграє Тихий океан у житті людини?



           Урок 2         30.04  (7-Б)         7.05 (7-А)

       Тема:" Острови в Тихому океані"

        Завдання: 1. Прочитати параграф 55
                          2. Дати відповіді на запитання:
                    1) Як розрізняють острови за походженням?
                    2) Що таке Океанія?
                    3) Які великі острови входять до Океанії?
                    4) Випишіть із тексту підручника назву рослин, які ростуть в Океанії.

воскресенье, 26 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання


                                        Природознавство.    5 клас
  Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)

                              Урок 1                                                            27.04 2020 

              Тема: " Вплив на організми чинників живої природи. Угруповання організмів"  
               
              Завдання:  1. Прочитати параграф 43
                                   2. Переглянути відеофрагмент
                       https://www.youtube.com/watch?v=NuP_f091y5Q  вплив на організми
                                                                                                  чинників живої природи
                                   3. Дати відповідь на запитання:
                             1) Що називають чинниками живої природи? Навести два приклади.
                             2) Що таке угруповання організмів?
                             3) Як рослини пристосовуються до спільного проживання в лісі?   


                                            Географія     6 клас
     Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)
                       Урок 1                               27.04  (6-Б )   27.04  (6-Д)  29.04 (6-А)

          Тема:" Біосфера. Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі."

          Завдання: 1.  Прочитати параграф  49.

                              2. Переглянути відео.
                             https://www.youtube.com/watch?v=MJihulhaQ8M              біосфера 

                            3. Підготуйте повідомлення (презентацію, доповідь, реферат)
                                про появу перших живих організмів на Землі,
                                 використовуючи різноманітні джерела інформації.

                                    Географія       10 клас
     Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)                    Урок 1                                  27.04 2020

                    Тема:" Господарство країн Африки".

         Завдання:  1. Прочитати параграф 30
                            2. Переглянути відеоурок
                https://www.youtube.com/watch?v=n78wJv2Af_s        економіка Африки
                            3. Дати відповідь на запитання:
                    1) Які типи країн за рівнем економічного розвитку виділяються в Африці?
                        Чому регіон залишається найбільш відсталим у світі?
                    2) Поясніть спеціалізацію первинного сектору економіки Африки.
                          Що означає монокультурність спеціалізації країн Африки?
                    3)У чому проявляються  економічне, культурне та військово-технічне
                       співробітництво України з країнами Африки?
                 
               

          

понедельник, 20 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                         Географія 7 клас

                          Урок 5                         23.04 (7-А)        21.04 (7-Б)                                                                
                      Тема:"Населення і політична карта Євразії".

          Завдання  1 прочитати параграф 52
                            2. Продивитися
                  https://www.youtube.com/watch?v=RjQ96lS45_c&list=PLuKEIL5ZUv-     WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=55        (  населення Євразії)
                      3. Користуючись текстом підручника доповнити речення:
                   1) Причинами нерівномірності розміщення населення Євразії є...
                   2) Найбільшою за площею державою світу є...
                   3) Найменшою за площею державою світу є...
                   4) Найрозвинутішими державами Євразії є....
                   5)  Найбільша за кількістю населення держава Євразії та її столиця....
                   6) Знайдіть на політичній карті Євразії Україну. Вкажіть країни-сусіди та їх столиці.
                   7) Яка кількість населення проживає на материку Євразія.



                        Урок 6                    24.04 (7-А)   23.04. (7-Б)

                       Тема:" Найбільші країни Євразії"

        Завдання    1. Прочитати параграф 53
                              2. Продивитися відеоурок
                             https://www.youtube.com/watch?v=frnPYJ2v7hU      (країни Євразії)
                             3. Вказати п'ять найпопулярніших туристичних об'єктів однієї з країн 
                                 ( краще якщо будуть ілюстрації, презентація)
           Увага! Хто не зміг відкрити силку (урок 4) нова силка 
                    https://www.youtube.com/watch?v=7gqGj1NHFT8&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=54  зміни материка

вторник, 14 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                               Географія    9 клас.


                            Урок 3                                                            15.04.2020   (9-А)
   

      Тема: " Транспорт, його роль у національній економіці та формуванні 
                  Світового господарства".

        Завдання. 1 Прочитати параграф 37.
                         2. Розгляньте таблицю 19 .
                         3. Проаналізуйте переваги й недоліки різних видів транспорту.                                                              Який з них    найдешевший? Який -найекологічніший?
                         (дати усну відповідь на запитання)

......................................................................................................................................................

                    Урок 4                                                             17.04 20  (9-А)

           Тема: "Транспорт України".

      В Україні розвинені переважно наземні види транспорту. Основою тронспортної системи держави є залізничний транспорт. Головні автомагістралі держави сполучають між собою її провідні міста.
    Морські порти мають міжнародну спеціалізацію, що зумовлюють їхнє важливе місце в обсягах  вантажоперевезень. Велике значення мають транзитні перевезення.
    Річковий транспорт розвинутий в Україні найменше.
  Переважно виконують авіарейси в міжнародному сполученні. Лідером за показниками перевезення в державі є міжнародний аеропорт " Бориспіль".
   Наубільшими транспортними вузлами України є найбільші за людністю міста, а також головні прикордонні міста на західному державному кордоні.
   Що більша чисельність населення міста, то більше в ньому перевозять пасажирів.
 Сьогодні,  у зв'язку з оголошенням карантину, існують проблеми з розвитком всіх видів транспорту.
 
  Завдання.  1. Прочитати параграф 38
                    2. Дати письмову відповідь на запитання:
                    а) Вкажіть три міжнародні аеропорти на території України.
                    б) У якій області знаходиться залізничний вузол Новоград- Волинський?
                    в) Вкажіть три морські порти Азовського моря.
                    г) У якій області знаходиться залізничний вузол Куп'янськ?
                    д) Чому за роки незалежності України майже не змінилась середня
                         відстань перевезення трамваєм і тролейбусом?

...................................................................................................................................................

                    Урок 5                                                             22.04 20      (9-А)

                     Тема: " Транспорт світу".

  1.  Країни з найбільшою протяжністю швидкісних залізниць: Китай, Іспанія, Японія, Франція, Туреччина, Німеччина.
 2. Найважливіші судноплавні річки: Міссісіпі, Дунай, Волга, Парана, Амазонка, Рейн.
 3. Найбільший річковий порт: Дуйсбург.
 4. Найбільші морські порти: Шанхай, Сінгапур, Роттердам, Гонконг, Шеньгжень.
 5. Найважливіші судноплавні канали: Суецький, Панамський, Кільський.
  https://www.youtube.com/watch?    v=YFAaPh2RuYY          цікаво про Панамський канал
6 Найбільші аеропорти: " Хартсфілд-Джексон",   "Хітроу",    " Шарль-де-Голь",  " Рейн-Майн "

Завдання  1. Прочитати параграф 39
                 2. Створити презентацію про один із перерахованих об'єктів   транспортної
                     системи світу.
................................................................................................................................................ 

            Урок 6                                           24.04 20  (9-А)

                Тема: " Торгівля як вид послуг".

   Форми торгівлі:
  1) Внутрішня (реалізує товари всередині країни)
    а) Гуртова (придбання товару значними партіями з метою його просування від виробника або дилера до підприємств роздрібної торгівлі чи споживача)
    б) Роздрібна (реалізує товари у невеликій кількості для задоволення потреби у них споживача та отримання прибутку)
  2). Зовнішня (обмін товарами та послугами між національними господарствами та ТНК)

Запишіть у зошит основні показники зовнішньої торгівлі:
а) експорт-   
б) імпорт- 
в) торгівельний баланс- 
Найбільші торгівельно-економічні організації світу:
а) Світова організація торгівлі (СОТ)
  https://www.youtube.com/watch?   v= LVAbenyeBA
б) Європейський Союз (ЄС)
 https://www.youtube.com/watch?     v= OsIv5qeSIYY   
в) Північноамериканська угода про вільну торгівлю (НАФТА)
г) Асоціація держав  Південно-Східної Азії (АСЕАН)
 Вказати:
а) штаб- квартири
б) країни, які входять до складу
в) мета діяльності
Зона вільної торгівлі
    https://www.youtube.com/watch?   v= 0VUia-uyD04
Дайте короткі відповіді на запитання
а) Які товари пропонує Україна для експорту та що вона імпортує?
б) Назвіть країни, що є найбільшими торгівельними партнерами України.

Завдання. 1 Прочитати параграф 40.
                 2. Скласти конспект .
                                                                                               

   

понедельник, 13 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                            Географія  7 клас
      Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)   
                                  Урок 3                             14.04 (7-Б)      16.04  (7-А)

                       Тема: " Природні зони Євразії".

         Завдання. 1.Прочитати параграфи 49, 50
                          2. Користуючись картою природних зон в атласі,
                          дослідити, які природні зони перетинає 50- та паралель.



                                Урок 4                    16.04  (7-Б)      17.04  (7-А)

            Тема: "Вертикальна поясність гір Євразії. Змінаиприроди Євразії людиною
                   .Найвідоміші об'єкти , занесенні до Списку природної спадщини ЮНЕСКО".

          Завдання. 1 Прочитати параграф 51.
                            2. Переглянути відео-урок
                              https://www.youtube.com/watch? 
                                v=7gaqGj1NHFT8
                            3. Випишіть об'єкти Євразії, які занесені до списку світової
                                природної спадщини  ЮНЕСКО.  Дайте характеристику одному з них.

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

Дистанційне навчання

                                     Природознавство 5 клас

Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)


                          Урок 3                                                          13.04. 2020   (5-А,  В,    Д)

         Тема: "Різноманітність середовищ  життя і пристосування організмів до життя 

                     в кожному з них. Наземно-повітряне середовище."

     Живі організми населяють різні середовища : наземно-повітряне, водне, грунтове. Найрізноманітнішим за своїми умовами є наземно-повітряне середовище. Провідну роль серед чинників неживої природи тут відіграє освітленість, температура, вологість, газовий склад повітря. Характерною ознакою седовища є відчутні зміни температури впродовж доби і протягом року. Умови наземно-повітряного середовища сприятливі, тому світ його мешканців різноманітний. Тваринам властиві різні способи переміщення :бігають, стрибають, повзають, літають. У них добре розвинені  зір, слух, нюх.

     Завдання1 Прочитати параграф 40.
                        2. Продивіться відеофрагмент
                         https://www.youtube.com/watch?   v=6WUUdjnBpU4
                    3 За бажанням виконати  сторінку природодослідника
                                 (стор 150, 151 підручника)


........................................................................................................
                            Урок 4                                               17. 04. 2020 (5-А, В, Д )

                       Тема: "Водне середовище та його мешканці".

   Для багатьох організмів на Землі середовищем життя є вода. У водному середовищі світло і кисень розподілені нерівномірно, коливання температури не різкі. Рослини і тварини пристосовуються до життя.

 Завдання. 1. Прочитати параграф 41.
                 2. Запишіть у зошит ознаки, за якими можна визначити ,
                     що організм мешкає у водному середовищі.
                      Наведіть приклади організмів. 

...................................................................................................
                        Урок 5                                       24 .04. 2020            ( 5- А. В, Д )

                   Тема:"Грунт як середовище життя та його мешканці"

     Грунтовому середовищу властива висока щільність, у ньому достатньо води, неорганічних і органічних речовин, коливання температури незначні, проте недостатня кількість світла і кисню. До таких умов пристосовані різноманітні мешканці грунтового середовища. Вони, прокладаючи ходи у грунті, розпушують його, а завдяки бактеріям і дощовим червякам грунт поповнюється органічними речовинами.
  Завдання. 1. Прочитати параграф 42. Повторити параграфи 41 і 40
                    2. Продивитися відеофрагмент
                        https://www.youtube.com/watch?  v=VEPDXLLa2U  
                        (тварини, які мешкають у грунті)  
                     3. Заповнити таблицю  
         
Середовище

Мешканці
( по три  приклади організмів)
Пристосування до середовища життя
Водне




Грунтове




Наземно –повітряне



                                                                             
  ...............................................................................................................                

                                            Географія   6 клас

Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)


                           Урок 3              13.04. (6-Б, 6-Д)          15.04.   (6-А)        

      Тема: "Льодовики. Особливості утворення і поширення льодовиків. Багаторічна мерзлота."

    На Землі є місця, де температури повітря завжди від'ємні. Жити людині за таких умов майже неможливо, і в той же час учені стверджують , що ці райони надзвичайно важливі для клімату й у цілому для усього живого на планеті.
  Льодовик -це нагромадження льоду на суходолі, які утворилися в результаті багаторічного замерзання снігу.
   Умови утворення: протягом року від'ємні температури, опади у вигляді снігу, їх більше, ніж розтає. Межа, вище якої всі ці умови існують, - "снігова лінія".
  Висота снігової лінії на різних широтах: полярні (1000м);  тропічні (5300м) ; екваторіальні (4600м).
 Льодовики охоплюють 11% суходолу. Є на всіх материках, крім Австралії. 
     Типи льодовиків:
  1. Гірські (2%) утворюються в горах
  2. Покривні (на пласких територіях)   98%
      Шельфові (покривний сповзає в прибережні води)
      Айсберги (уламки льодовиків)
    Значення льодовиків
а) Постійно повільно рухаючись, здійснюють рельєфоутворювальну роботу: руйнування-перенесення-відкладання (морена).
б) Містять близько 70% прісної води Землі.
в)Відбивають сонячну радіацію, не дозволяючи перегріватися земній поверхні.
г) Гірські льодовики живлять багато річок.
     Багаторічна мерзлота- це постійно мерзлий шар землі. Займає 24% поверхні суходолу ( в полярних широтах і в районах із суворим кліматом Євразії та Північної Америки.)
    Наслідки: утруднено будівництво, заболочування, можливість створення надземних морозильних сховищ.

   Завдання.  1. Прочитати параграф 46
                     2. Продовжити речення   (письмово)
          а) Рівень, вище якого снігу випадає більше ніж може розтанути, -...
          б) Висота снігової лінії залежить від....
          в) Льодовики утворюються внаслідок багаторічного накопичення....
          г) Робота льодовиків полягає в руйнуванні,....
          д)Багаторічна мерзлота - це...
          е) Найбільший покривний льодовик Землі є в...
...............................................................................................................

                        Урок   4                               14.04 (6-Б)    16.04 (6-Д)     17.04 (6-А) 

                                    
   Тема: " Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі.
                 Термальні і мінеральні води."

        Коли ми п'ємо воду з криниці чи джерела, ми кажемо, що вона смачна. Чому ж вона відрізняється від води в річці чи водогоні? А деяку джерельну воду навіть призначають як ліки. 
  Підземні води-вода в гірських породах верхньої частини земної кори в трьох агрегатних станах. Накопичується внаслідок просочуваня дощових та талих вод або вод з мантії Землі. Підземні води вивчає наука гідрогеологія. Гірські породи, що пропускають воду, -водопроникні (пісок, гравій), що затримують, -водотривкі (глина, мергель, граніт). Шар гірських порід, що містять підземні води, -водоносний.
  Типи підземних вод.
1. Залежно від умов залягання:
а) Верховодка -сезонна вода в поверхневому шарі землі. Її кількість коливається відповідно до погодних умов.
б) Грунтові води - води в першому від поверхні водоносному шарі. Виходять на поверхню в місцях виходу на поверхню водотривкого шару у вигляді джерел. Рівень залежить від кліматичних умов.
в) Міжпластові води-води у водоносному шарі між двома водотривкими шарами. Виникають внаслідок не горизонтального залягання гірських порід і виходу на поверхню нижнього водотривкого горизонту. У разі прогину водотривких шарів води стають напірними (артезіанськими)
2. За вмістом солей:
а) прісні (до 1г/л);
б) солоні (1-35г/л)- мінеральні води;
в) розсоли (понад 35г/л) -мінеральні води для зовнішнього користування.
3. За температурою:
а) звичайні;
б) термальні (температура понад 20͒℃ )
   Значення підземних вод.
 а) живлять річки
 б) вода для населення і господарства
 в) мінеральні як лікувальні
 г) термальні для опалення, виробництва електроенергії, рекреації.

  Завдання.   1. Прочитати параграф 47
                     2. З'ясуйте, які мінеральні води є на території України 
                         та Кіровоградської області.

...............................................................................................................


                       Урок 5                        21. 04   (6-Б )   22. 04.  (6- А)  23.04.  (6-Д)
              
   Тема: "Значення вод суходолу для природи і людини.
                Охорона вод Світового океану і суходолу".

Значення води:
  1. Джерело питної води.
  2. Джерело ресурсів. (розведення риби інших тварин, видобуток сировини, як з води солі та інші розчинені корисні копалини)
 3. Вода-сировина для виробництва. (Воду у великій кількості використовують для виробництва більшості товарів споживання і для вирощування сільськогосподарської продукції)
 4. Джерело енергії. (На річках споруджують млини і ГЕС)
  5. Шляхи сполучення. ( Річки, озера, водосховища, канали є основою для розвитку водного транспорту).
  6. Рекреаційні можливості. (Водні об'єкти - місця відпочинку, занять спортом, естетичної насолоди. Мінеральні й термальні води використовують з лікувальною метою).
     Шляхи забруднення гідросфери:
 1. Викиди промислових і сільськогосподарських підприємств.
 2. Викиди сміття, виливи побутових стоків.
 3. Забруднення нафтою та продуктами її переробки внаслідок транспортування.
 4.Виснаження водних об'єктів шляхом надмірного забору води.
 5. Створення водосховищ уповільнює природне самоочищення річок.
      Наслідки забруднення.
1. Загибель та хвороби тварин, рослин.
2. Зміна природних комплексів (опустелювання, заболочування, засолення грунтів).
3. Хвороби людей.
    
      Завдання.   1. Прочитати параграф 48
                  2. Дослідіть, скільки в середньому води ви випиваєте щодня. 
                     Дізнайтеся, скільки води за місяць використовує ваша сім'я.
                    Яких заходів, на вашу думку, треба вжити для зменшення кількості.

.............................................................................................................

                                         Географія   10 клас

Відповіді на письмові завдання надсилати на електронну пошту   t0661794287@gmail.com
             (потрібно вказати прізвище та клас)


               Урок  2                           13.04.20;  (10-А)                 

   Тема: "Загальна характеристика Африки.Особливості ГП, склад регіону, сучасна політична карта. Райони збройних конфліктів, проявів тероризму. Природні умови і природні ресурси регіону. Населення Африки."


     Завдання. 1. Прочитати параграфи 27, 28
                      Виконати одне завдання з переліку:
         1) Кордони на політичній карті Африки: особливості делімітації та демаркації.
         2) Наведіть приклади країн Африки, у яких відбувалися збройні 
               конфлікти. Назвіть основні чинники їх виникнення.
         3) Які європейські держави мали колонії на африканському континенті?
             Як відбувається процес формування політичної карти?
         4) Що характерно для демографічної ситуації в найбільш відсталих
             країнах світу?
         5) Що характерно для природного руху населення?.
            Як це впливає на віковий склад та середній вік населення Африки?
         6)  Скласти туристичний маршрут для ознайомлення з найбільш 
             видатними природними об'єктами Африки.(презентація)
          7) Назвіть характерні ознаеи природних умов регіону.
          8) Дайте оцінку природним ресурсам Африки.